Simulare probe scrise examen bacalaureat 2024: Analiza gradului de reușită pe itemi (prin raportare la competențele urmărite)

Subsecvent simulării organizate de către Ministerul Educației (4 – 7 martie), Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație (CNPEE) a efectuat o analiză detaliată a rezultatelor înregistrate la nivel național prin corelare cu specificul fiecărui item.

Potrivit CNPEE, în urma acestui tip de abordare analitică a rezultatelor înregistrate de elevii care au susținut probele simulării, grupul de lucru din cadrul CNPEE (alcătuit din profesori de specialitate) a identificat elemente în măsură să optimizeze proiectarea variantelor de subiecte pentru examen, astfel încât ponderea itemilor satisfăcător/bine/foarte bine performați (itemi de succes) să crească în economia testului și, în același timp, a formulat sugestii privind activitățile de tip remedial pe care elevii le pot parcurge.

Regăsiți mai jos cele două materiale elaborate de către specialiștii CNPEE:

Aceste documente fac obiectul prelucrărilor în teritoriu de către inspectorii școlari cu atribuții în gestionarea disciplinelor de examen.

COMUMICAT DE PRESĂ MINISTERUL EDUCATIEI

Sinteza rezultatelor înregistrate la simularea examenului național de bacalaureat 2024

Ministerul Educației a centralizat rezultatele înregistrate la simularea probelor scrise din cadrul examenului național de bacalaureat, susținută în perioada 4 – 7 martie 2024, la nivel național, de elevii claselor a XII-a şi a XIII-a seral/frecvenţă redusă.

A. Informații privind organizarea evaluării digitalizate

Au fost implicați în procesul de evaluare 13.897 de profesori evaluatori, dintre care:

  • Limba română: 3.909
  • Matematică/istorie: 4.459
  • Limba maternă: 264
  • Disciplina la alegere: 5.265

În cadrul celor peste 1.320 de centre de examen (licee), scanarea și încărcarea lucrărilor pe platforma informatică au fost asigurate de peste 10.000 profesori asistenți.

Platforma a funcționat în parametri optimi pe întreaga durată a desfășurării proceselor.

B. Informații privind rezultatele înregistrate

Potrivit rapoartelor statistice furnizate de platforma informatică, se înregistrează următoarea situație pe probe și tranșe de note:

C. Comunicarea rezultatelor

Rezultatele înregistrate la probele scrise ale simulării examenului național de bacalaureat 2024 au fost transmise către Inspectoratele Școlare Județene/al Municipiului București. La momentul transmiterii prezentei informări, rezultatele se transmit de la nivelul inspectoratelor școlare către fiecare unitate de învățământ sub forma cataloagelor cu notele finale. Borderourile asociate fiecărei evaluări, corespunzătoare celor 33 de tipuri de subiecte, vor fi trimise de către Ministerul Educației inspectoratelor școlare județene/Inspectoratului Școlar al Municipiului București până cel târziu marți, 19 martie 2024, urmând a fi transmise de către inspectorate către fiecare unitate de învățământ cel târziu până pe 20  martie 2024.

În ceea ce privește modalitatea de comunicare a rezultatelor, Ministerul Educației face demersuri pentru dezvoltarea platformei de evaluare digitalizată, astfel încât, începând de anul școlar viitor, rezultatele probelor scrise ale simulărilor examenelor naționale să fie comunicate anonimizat, prin afișare pe platformă, similar examenelor naționale.

D. Precizări importante

Dată fiind generalizarea evaluării digitalizate pentru simularea probelor scrise din cadrul examenului de bacalaureat, facem următoarele precizări:

  • Lucrările scrise ale elevilor care au susținut simularea probelor scrise din cadrul examenului de bacalaureat se află în unitățile de învățământ în care elevii au susținut probele scrise.

  • Profesorii care predau disciplinele la care s-au susținut probele simulării au acces la lucrările elevilor din clasele la care predau, precum și, începând cu 20 martie, la borderourile de evaluare corespunzătoare. Conducerile unităților de învățământ vor pune la dispoziția cadrelor didactice borderourile de evaluare transmise de la nivelul Ministerului Educației prin inspectoratele școlare, pentru a fi folosite în procesul de vizualizare a lucrărilor de către elevi/părinți.

  • În contextul utilizării platformei de evaluare digitalizată, Ministerul Educației dispune pentru prima oară de date relevante pentru o imagine de ansamblu  asupra gradului de reușită la fiecare dintre itemii administrați. În acest sens, menționăm că, dat fiind numărul mare de tipuri de subiecte (33) și faptul că procesul de evaluare s-a încheiat în cursul serii de joi, 14 martie, statisticile privind gradul de reușită pe fiecare item, la nivel național, vor fi făcute publice cel mai târziu pe 22 martie.

Precizăm că datele care stau la baza prezentei sinteze a rezultatelor au fost extrase din platforma de evaluare digitalizată și prelucrate la nivelul Ministerului Educației. Informațiile care permit astfel de analize, precum și analize ale gradului de reușită pe itemi vor fi disponibile la nivelul fiecărui Inspectorat Școlar Județean/Inspectoratului Școlar al Municipiului București, respectiv al fiecărei unități de învățământ odată cu transmiterea borderourilor de evaluare.

Rezultatele vor fi analizate la nivelul fiecărei unități de învățământ prin discuții cu elevii, ședințe cu părinții, precum și la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării unor măsuri adecvate fiecărei situații în parte, scopul fiind îmbunătățirea performanțelor școlare.

COMUNICAT DE PRESĂ MINISTERUL EDUCATIEI

Lansare proiect „e-Evaluare, e-Examinare în Educație (4E-Education)”

Ministerul Educației, în calitate de beneficiar, anunță implementarea proiectului „e-Evaluare, e-Examinare în Educație (4E-Education)”, finanțat prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR) din cadrul Mecanismului de Redresare și Reziliență al Uniunii Europene.

Proiectul va fi implementat de Unitatea de Implementare a Proiectelor Finanțate din Fonduri Europene, în parteneriat cu Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație – CNPEE, în perioada 7 martie 2024 – 30 septembrie 2025, și vizează dezvoltarea unei abordări integrate pentru desfășurarea activităților didactice în mediul digital.

Obiectivele sunt orientate către crearea unui sistem de evaluare și testare securizată online și îmbunătățirea calității resurselor educaționale prin:

  • Dezvoltarea unei platforme de evaluare securizată a competențelor elevilor;
  • Crearea a 200.000 de itemi și teste pentru evaluările și examenele naționale;
  • Extinderea platformei manualelor digitale pentru învățământul preuniversitar prin adăugarea unui pachet de 67.000 de resurse educaționale deschise – RED, pentru nivelurile cuprinse între clasa pregătitoare și clasa a VIII-a, inclusiv, pentru toate disciplinele;
  • Dezvoltarea resurselor educaționale deschise incluzive pentru toate clasele de gimnaziu, inclusiv resurse pentru sprijinul elevilor cu dizabilități, sportivi, cerințe educaționale speciale, a celor spitalizați etc.;
  • Crearea de conținut educațional digital pentru trei niveluri diferite de aprofundare diferențiată a cunoașterii (remedială, accesibilă, performanță);
  • Instruirea a 4.700 de cadre didactice în vederea utilizării platformei (100 de profesori din fiecare județ și din fiecare sector al Municipiului București).

Aceste acțiuni sunt răspunsul la necesitatea adaptării sistemului educațional la cerințele erei digitale și la obiectivele strategice naționale și europene, în concordanță cu Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 și cu angajamentele asumate prin Proiectul România Educată”.

Legea învățământului preuniversitar prevede că toate „Evaluările și examenele naționale vor fi în integralitate standardizate și administrate în format digital începând cu anul școlar 2027 – 2028”.

Proiectul „e-Evaluare, e-Examinare în Educație (4E-Education)” marchează implementarea Cadrului de Referință Național privind Competențele Digitale pentru Învățământul Preuniversitar. Această inițiativă se bazează pe principiile stabilite în documentul-cadru, având ca scop îmbunătățirea competențelor digitale ale elevilor de la nivel primar și gimnazial. Astfel, prin dezvoltarea platformei de evaluare și realizarea de conținut, proiectul se aliniază la obiectivele Planului de Acțiune pentru Educația Digitală (2021-2027), incluzând dezvoltarea infrastructurii, a conectivității și a echipamentelor digitale.

Proiectul este finanțat cu un buget total de 464.776.991,00 lei, dintre care 390.568.900,00 lei reprezintă valoarea eligibilă din PNRR, completată de contribuția națională reprezentând TVA. Proiectul este parte a Pilonului VIPolitici pentru noua generație, Componenta 15: Educație, Investiția 15: Școala online: Dezvoltarea platformei de evaluare și realizarea de conținut digital.

Implementarea proiectului va genera o serie de beneficii tangibile la nivel național, inclusiv creșterea calității educației care va duce la creșterea șanselor de angajare a elevilor, după finalizarea studiilor, datorită competențelor și cunoștințelor dobândite (inclusiv competențe digitale și competențe legate de sustenabilitate și mediul înconjurător).

Acest rezultat implică pregătirea lor nu doar pentru piața muncii actuală, ci și pentru viitoarele provocări și oportunități de carieră, în special în sectoarele care promovează dezvoltarea durabilă și tehnologiile verzi, având contribuții în dezvoltarea tehnologică și un impact pozitiv asupra dezvoltării socio-economice a țării.

Implementarea proiectului „e-Evaluare, e-Examinare în Educație (4E-Education)” vine cu o contribuție semnificativă către promovarea unui viitor verde. Prin integrarea educației digitale și a resurselor educaționale deschise, care accentuează competențele verzi, proiectul pregătește elevii pentru o economie sustenabilă și responsabilă din punct de vedere ecologic.

Proiectul „e-Evaluare, e-Examinare în Educație (4E-Education)” reprezintă un pas important în direcția modernizării și digitalizării sistemului educațional românesc, asigurând accesul echitabil și unitar al tuturor elevilor și cadrelor didactice la resurse educaționale de înaltă calitate. Acesta contribuie la realizarea unui mediu educațional adaptat nevoilor actuale și viitoare ale societății digitale, în linie cu cele mai înalte standarde europene și internaționale.

***

Pentru mai multe informații, vă invităm să urmăriți această pagină în care vor fi publicate actualizări periodice privind progresul și rezultatele implementării acestui proiect.

COMUNICAT MINISTERUL EDUCATIEI

Modele de subiecte pentru examenele naționale 2024

Conform Metodologiilor privind Evaluarea Națională pentru absolvenții clasei a VIII-a în anul școlar 2023- 2024 și examenul național de bacalaureat 2024, Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație (CNPEE) a publicat astăzi, 1 noiembrie, modele de subiecte însoțite de baremele de evaluare și de notare corespunzătoare.

Astfel, pentru Evaluarea Națională pentru absolvenții clasei a VIII-a sunt publicate modele de subiecte pentru 3 probe (mai precis, 11 modele de subiecte) la următoarele discipline:

– limba și literatura română

– matematică

– limba și literatura română pentru minoritatea maghiară

– limba și literatura maternă pentru minoritățile naționa: maghiară, germană, sârbă, slovacă, croată, rromani, italiană, ucraineană.

Pentru examenul național de bacalaureat au fost publicate 32 de modele de subiecte pentru probele scrise (programe de examen diferențiate pe filiere/profiluri), astfel:

  • Limba și literatura română (două tipuri de programă)
  • Limba și literatura maternă pentru minoritățile naționale (maghiară – două tipuri de programă, germană, sârbă, slovacă, croată, turcă, italiană, ucraineană)
  • Matematică (4 tipuri de programă) și Istorie
  • Fizică (două tipuri de programă), Chimie (două tipuri de programă), Biologie (două tipuri de programă), Informatică (două tipuri de programă, fiecare pentru două limbaje de programare), Geografie, Discipline socio-umane (5 discipline).

De asemenea, pentru probele de evaluare a competențelor lingvistice și digitale sunt disponibile:

  • pentru competențele lingvistice de comunicare în limba română și în limba maternă (pentru candidații care studiază în limbile minorităților naționale) – 9 modele de bilete de examen;
  • pentru competențele lingvistice într-o limbă de circulație internațională – 10 modele de bilete de examen (proba orală), 10 modele de teste însoțite, fiecare, de fișiere audio (proba de înțelegere a unui text audiat) și 10 modele de subiecte (proba scrisă);
  • pentru competențele digitale – două modele de subiecte pentru fiecare dintre cele două fișe de evaluare.

Menționăm că programele de examen nu au suferit modificări față de cele în vigoare pentru anul școlar 2022 – 2023, iar structura variantelor de subiecte este similară celei din anul școlar trecut.

Reamintim faptul că pe site-ul dedicat sunt publicate, în secțiunea Arhivă, variantele de subiecte extrase în fiecare din sesiunile anterioare din anii 2022 și 2023, inclusiv subiectele de rezervă, subiectele de la simulările naționale și modelele oficiale.

Sursa: MINISTERUL EDUCATIEI EDU.ro

Acordarea primei de carieră didactică

Reprezentanții Ministerului Educației au participat, în cursul zilei de luni, 30 octombrie, la o întâlnire de lucru cu reprezentanții Ministerului Investițiilor și Proiectelor Europene, ai federațiilor sindicale reprezentative din învățământul preuniversitar și ai operatorului economic care gestionează măsurile de susținere a activității didactice emise sub forma suportului electronic pentru a clarifica o serie de aspecte privitoare la „Prima de carieră didactică” prevăzută de OUG nr. 58/2023.

Cele mai frecvente întrebări și răspunsuri sunt disponibile inclusiv pe canalele de comunicare ale Ministerului Educației (facebook) și ale Ministerului Investițiilor și Proiectelor Europene. Sunt clarificate o serie de aspecte privind:

  • Modalitatea de alimentare a cardurilor.

  • Situația în care o persoană este încadrată greșit într-o categorie de personal sau nu a primit cardul.

  • Perioada de valabilitate a sumelor încărcate pe card.

  • Documentele necesare pentru justificarea financiară a unor părți din prima de carieră didactică.

După finalizarea distribuirii cardurilor pentru prima didactică, vor fi transmise informații suplimentare privind cardurile pentru carieră profesională.

Ministerul Educației a realizat demersurile legale, conform competenței, pentru acordarea primei de carieră didactică și a primei de carieră profesională, pentru a fi respectate termenele asumate prin OUG nr. 58/2023 în ceea ce privește livrarea și încărcarea cardurilor în luna octombrie 2023. De asemenea, a răspuns constant tuturor solicitărilor Ministerului Investițiilor și Proiectelor Europene, în vederea bunei desfășurări a acestui program de sprijin pentru personalul din învățământ.

Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene a gestionat contractarea serviciilor pentru emiterea tichetelor, iar livrarea acestora a fost realizată de Compania Națională „Poșta Română” S.A.

Reamintim, conform OUG nr. 58/2023, personalul din învățământ beneficiază de următoarele prime:

  • Prima de carieră didactică (1.500 de lei) pentru personalul didactic și didactic auxiliar aflat în activitate în anul școlar 2022 – 2023 în învățământul preuniversitar și universitar de stat.

  • Prima de carieră profesională (500 de lei) pentru personalul nedidactic aflat în activitate în anul școlar 2022 – 2023 în învățământul preuniversitar și universitar de stat.

Livrarea, emiterea tichetelor și stabilirea operatorilor economici eligibili privind utilizarea fondurilor din prima de carieră didactică și prima de carieră profesională sunt atribuții care, potrivit OUG nr. 58/2023, implică activitatea unor terțe instituții.

COMUNICAT BIROUL DE PRESĂ MINISTERUL EDUCATIEI

Acordarea burselor școlare în anul școlar 2023 – 2024

În completarea informațiilor comunicate anterior, revenim cu o serie de date relevante în privința acordării burselor școlare începând cu anul școlar 2023 – 2024.

Astfel, punerea în aplicare a prevederilor Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023 a condus la majorarea cuantumului burselor școlare după cum urmează:

  • bursa de merit: de la 200 de lei/lună la 450 de lei/lună;
  • bursa socială: de la 200 de lei/lună la 300 de lei/lună;
  • bursa tehnologică: de la 200 de lei/lună la 300 de lei/lună.

În privința burselor de merit, conform celor mai recente date transmise de inspectoratele școlare județene/Inspectoratul Școlar al Municipiului București, peste 461.700 de elevi beneficiază în luna octombrie 2023 de acest tip de burse.

În funcție de criteriile de acordare (media anuală/media de admitere), datele centralizate au evidențiat faptul că 82,78% din totalul burselor de merit sunt acordate elevilor care se încadrează în tranșa de medii 8.00 – 10.00.

De menționat, de asemenea, faptul că 52,55% din totalul burselor de merit sunt acordate pentru rezultate obținute pe tranșa de medii 9.50 – 10.00.

8,74% din totalul burselor de merit revin elevilor care se încadrează în tranșa de medii 5.00 – 7.99 și 1,84% din totalul burselor de merit este generat de mediile sub 5.00. Raportat la numărul total de burse școlare (peste 1.289.000), bursele acordate pentru medii situate pe această tranșă reprezintă 0,66%.

6,64% dintre bursele de merit sunt acordate pentru premii la etape județene sau naționale ale olimpiadelor/competițiilor școlare și extrașcolare.

Precizăm, în acest context, că în anul școlar 2022 – 2023 au fost acordate peste 260.500 de burse de merit și peste 92.000 de burse de studiuelement ce relevă o majorare a numărului de beneficiari în acest an școlar. 

De asemenea, aproape s-a dublat numărul burselor sociale: peste 738.800 în acest an școlar, comparativ cu 389.490 de burse de ajutor social în anul școlar anterior.

Reiterăm că obiectivele burselor de merit care se acordă primilor 30% dintre elevii fiecărei clase, în ordinea descrescătoare a mediilor anuale/a mediilor de admitere, vizează stimularea învățării individuale, încurajarea unei competiții constructive în fiecare clasă de gimnaziu și liceu din România, reducerea disparităților  sociale, precum și îmbunătățirea mediei naționale a rezultatelor obținute de elevi, luând în calcul contextele de învățare diferite, atât la examenele naționale, cât și la testările internaționale.

Metodologia-cadru de acordare a burselor școlare a fost elaborată în concordanță cu prevederile Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, care stabilește explicit tipurile de burse și principalele condiții de acordare a acestora.

Demersul a respectat etapele prevăzute de legislația în vigoare și principiul transparenței – elaborare, etapă de consultare publică, dezbatere publică, la solicitarea partenerilor de dialog social, ședință a Comisiei de Dialog Social de la nivelul Ministerului Educației pentru integrarea propunerilor și avizarea documentului, urmate de publicarea în Monitorul Oficial.

Ministerul Educației analizează propunerile de îmbunătățire a Metodologiei de acordare a burselor școlare, cu respectarea interesului superior al copilului și a principiului echității.

Menționăm că situația numerică a burselor este dinamică. Centralizarea publicată în prezentul comunicat și în documentul anexat a rezultat în urma actualizărilor primite de la inspectoratele școlare județene/Inspectoratul Școlar al Municipiului București până la data de 31 octombrie 2023.

COMUNICAT BIROUL DE PRESĂ MINISTERUL EDUCATIEI

Calendarul Evaluării Naţionale 2024

Simulare Examen Evaluare NationalaPotrivit ordinului de ministru al Educaţiei, înscrierea la Evaluarea Naţională va avea loc în perioada 11 – 14 iunie 2024.

Prima probă scrisă – cea de Limba şi literatura română – este programată pentru data de 25 iunie 2024.

Pe 27 iunie 2024 va avea loc proba scrisă la Matematică, iar elevii din partea minorităţilor naţionale vor susţine pe 28 iunie 2024 proba de limba şi literatura maternă.

Afişarea rezultatelor înainte de contestaţii este programată pentru data de 3 iulie până la ora 14,00.

În aceeaşi zi, între orele 16,00 şi 19,00, şi pe 4 iulie în intervalul 8,00 – 12,00 vor putea fi depuse contestaţiile.

Soluţionarea contestaţiilor va avea loc între 4 şi 9 iulie, iar pe 9 iulie se vor afişa rezultatele finale.